Trabajo colaborativo sesión 17.
Maria Teresa Velasco Jimenez
Raul Romero Cabello
Rodrigo Romero Feregrino
Edgar Alvarez Trejo
Competencias profesionales didácticas.
Antes y posterior a la telesesion el grupo reflexiono y consensuó sobre las diferentes competencias didácticas que debe tener el docente del siglo XXI conforme al paradigma constructivista.
Antes de la lección
l Conocer el programa académico a desarrollar.
l Fundamentar científicamente la practica docente.
l Planear la actividad académica
l Organizar la información de la lección.
Durante la lección
l Dominar y aplicar las técnicas didácticas
l Dominar el uso de la TICs como herramientas para facilitar el aprendizaje.
l Tener dominio en el campo del conocimiento que enseña.
l Mediar entre el alumno y el contenido de enseñanza.
l Propiciar la participación activa del alumno.
l Promover el trabajo en equipo del grupo.
l Desarrollar habilidades sociales entre los alumnos.
l Estimular el pensamiento critico y creativo.
l Favorecer la practica de la afectividad de los alumnos durante la lección.
l Propiciar la ayuda mutua entre los alumnos.
l Fomentar un ambiente basado en principios y valores éticos
Posterior a la lección
l Asesoría extracurrricular.
l Motivar la autoevaluación.
l Reflexionar de la actividad diaria por medio de la investigación
l Evaluar y retroalimentar el proceso educativo.
En todos los pasos buscar tener congruencia entre el decir, ser y actuar.
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1 comentario:
Equipo:
En este ejercicio de citar las competencias antes, durante y después se identifica cómo algunas de ellas tiene cabida segun el momento del proceso educativo, tal vez porque encuentran un forma más genérica o específica de situarse.
En resumen las competencias que enlistan son importantes, ya que dan cuenta de aquello que poseemos y que podemos llegar a construir para mejorar como personas y docentes de acuerdo a nuestro contexto social y educativo.
Atte. Adriana Vasco Terán
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