trabajo sesion 15

ACTIVIDAD POST TELESESION 15
SEDE AM – CHURUBUSCO
MA. TERESA VELASCO, ALEJANDRO ALAYOLA, RAFAEL CHAVARRIA, MARIO RODRIGUEZ, RODRIGO ROMERO, RAUL ROMERO CABELLO, ESTHER MAHUINA CAMPOS, EDGAR ALVAREZ

SOLUCION DEL PROBLEMA

QUE

ORGANIZAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE CON LA PRESENTACION DE UN PROBLEMA A RESOLVER

POR QUE
PORQUE PROFESIONALMENTE HAY QUE RESOLVER PROBLEMAS Y SITUACIONES CON ALTERNATIVAS Y RESPUESTAS

PARA QUE
PARA LOGRAR APRENDIZAJES PERDURABLES Y DURADEROS, EL ALUMNO APLICA EL CONOCIMIENTO EN LA REALIDAD PARA DESARROLLAR HABILIDADES, APTITUDES Y VALORES EL ALUMNO BUSCA LA INFORMACION PARA QUE PLANTEE LA OPCION, SENTIDO Y SIGNIFICADO, METACOGNICION Y TRANSFERENCIA

COMO
ESTIMULANDO LA BUSQUEDA DE UNA SOLUCION DEL PROBLEMA
CUANDO / DONDE
CUANDO LA EDUCACION SUPERIOR LO REQUIERA

METODO DEL CASO

QUE
FORMA DE ORGANIZAR LA FORMA DE APRENDIZAJE MEDIANTE PRESENTACION DE UN CASO REAL PARA GENERAR REFLEXION , DISCUSION., POSICION Y JUSTIFICACION
POR QUE
LA NECESIDAD DE CONTAR CON METODOS PEDAGOGICOS PARA SABER Y SABER HACER DESARROLAR ACTITUDES Y VALORES

PARA QUE
CONFRONTAR SITUACIONES, PROBLEMAS NUEVOS Y DARLES SOLUCION FAVORECER LA REFLEXION , DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y LA TOMA DE DECISIONES COMUNICACIÓN INTERPERSONAL, DIALOGIO Y DISCUSION GRUPAL

COMO
LA SELECCIÓN DE UN RELATO NARRACION , DESCRIPCION DE UN SUCESO O ACONTECIMIENTO ELECCIÓN DEL MOMENTO DE SU APLICACIÓN

CUANDO / DONDE
EDUCACION MEDIA, MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y POSGRADUADA AÑOS TERMINALES DE EDUCACION PRIMARIA

METODO DE PROYECTOS

QUE
ORGANIZAR EL TEMA DE APRENDIZAJE TOMANDO UN TOPICO COMO TEMA DE REFERENCIA Y A PARTIR DE ESE OBTENER INFORMACION DESARROLAR HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

POR QUE
PARA EDUCAR PARA LA VIDA CONSIDERANDO LAS NECESIDADES INTERESES DE LOS EDUCANDOS Y EL VINCULO ENTRE LA ESCUELA LA VIDA, LA SOCIEDAD Y LA EMPRESA

PARA QUE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO CREATIVO Y ESTRATEGICO BUSQUEDA DE SOLUCIONES CONCRETAS VIABLES Y FACTIBLES DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y TRABAJO EN EQUIPO

COMO
SELECCIONAR UN TEMA DE INTERES SEGUN LA EDAD Y EL NIVEL DE DESARROLLO QUE REQUIERA PLANTEAMINEO DISEÑO REALIZACION Y PRESENTACION DE RESULTADOS, ORGANIZAR ESPACIO Y TIEMPO BUSQUEDA DE INFORMACION Y EXPERIENCIA PRACTICA EMPLEO DE DISTINTOS RECURSOS PROYECTO REAL, RELEVANTE, REALISTA, RETADOR FACIL Y FACTIBLE

CUANDO / DONDE
EN TODOS LOS NIVELES DE EDUCACION Y TODO TIPO DE CONTENIDO ESCOLAR