RENOVANDO EL PROCESO EDUCATIVO

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Equipo:

Edgar Ricardo Álvarez Trejo
Raúl Romero Cabello
Rodrigo Romero Feregrino
María Teresa Velasco Jiménez

Sede Churubusco, DF.
Alianza Médica
Tutor: Adriana Vasco Terán

ACTIVIDAD 3 DE LA SESIÓN 3

Ambiente
Espacio vital en el que se desarrolla el sujeto.
Concepto de entorno
El entorno se refiere al conjunto de elementos externos que forman parte de una organización social y que influyen en la actuación de las personas que en él interactúan.

Aprendizaje
Se define como el cambio relativamente permanente en la conducta de un sujeto producto, de la experiencia en la aplicación del conocimiento.
Enseñanza
La enseñanza es una actividad realizada mediante la interacción de tres elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de conocimiento.
Según la concepción tradicionalista, el docente transmite sus conocimientos al o los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; asumiendo él ser la única fuente del conocimiento y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo.

¿Qué se entiende por escuela tradicional?
Es un método de enseñanza centrada en el profesor, es memorística, informativa, desvinculada de la realidad y tendiente a la homologación y la estandarización de la enseñanza y del conocimiento (todos los pertenecientes a un nivel, ismo y de la misma manera); por lo que se centra en la acumulación de conocimientos sin considerar una real aplicación práctica.

¿Cuáles son los siete pecados de la escuela tradicional?
1. Aislamiento de la escuela de los problemas sociales
2. La ciencia como sistema cerrado
3. El libro de texto como fuente casi exclusiva del conocimiento
4. La oferta educativa homogénea
5. El rol protagónico del maestro
6. El contenido de la enseñanza reducido al conocimiento
7. La comunicación ineficiente
¿Cómo se justifica el empleo de las TICS en la formación?
La justificación principal está basada en las características de la generación actual de alumnos, considerados como tecnofílicos, con formas de aprendizaje interactivas; por lo tanto es necesario proporcionar una educación adecuada a las expectativas, capacidades y forma de aprendizaje de las nuevas generaciones.

Otro factor importante es el volumen de información que se genera, que demanda contar con capacidades en el manejo de medios de información y comunicación electrónicos.

¿Cuáles son las siete virtudes potenciales de los Nuevos Ambientes para el Aprendizaje?
1. Educación centrada en el alumno
2. Relaciones de conocimiento y relaciones de comunicación
3. Flexibilidad de enseñar y aprender
4. Mediación pedagógica-acompañamiento del alumno
5. Construcción social del conocimiento
6. Visualización de lo aprendido
7. Retroalimentación casi inmediata y atención a diferencias individuales
Otros pecados de la escuela tradicional
1. Verticalidad
2. Antidemocrática
3. Autoritaria
4. Omnisciente
5. Pasiva-receptiva
6. Tediosa
7. No actualizada
8. Masificada
9. No educa para la vida
Otras razones que imponen los Nuevos Ambientes para el Aprendizaje
1. Permiten la educación a distancia
2. Permiten un mayor número de la matricula sin deterioro de la calidad de la enseñanza
3. Obliga a una educación planificada
4. Requiere de una formación docente psicopedagógica
5. Plantea la necesidad de dominio de las TICS por administradores, docentes y alumnos
Otras virtudes de las TICS para favorecer la enseñanza
1. Flexibilidad del tiempo y distancia
2. Favorece la cooperación entre alumnos
3. Accesibilidad a la educación
4. Demanda asesoría docente
5. Promueve el autoaprendizaje
6. Promueve la planificación del tiempo

Posibles desventajas del empleo de las TICS en el proceso A-E
1. Acceso de información no validada
2. Favorece la falta de atención en la tarea
3. Promueve la dependencia a las herramientas tecnológicas para llevar a buen término las actividades de enseñanza-aprendizaje
4. Favorece la falta de apego a horarios
5. Depende de medios electrónicos que requieren de fuentes de energía para su desarrollo