Educación y libertad
Educación, sociedad y familia
Libertad
La libertad es
la posibilidad de actuar según la propia voluntad y conforme a nuestros deseos.
Es una condición humana que consiste en la elección más adecuada entre varias
alternativas y actuar conforme a ello. El actuar con libertad implica hacernos
responsables de nuestros actos.
La libertad se expresa respetando los derechos
de los demás y se ejerce a través de la expresión de los valores, las virtudes y la elección de convicciones. Implica hacer elecciones racionales
para ser autónomo.
¿Por qué es importante la libertad?
Porque es un derecho intrínseco de todos los seres humanos. Permite a los individuos tomar decisiones, hacer elecciones y con ello hacer su vida.
actualmente existe una confusión entre el concepto de "libertad" y el "dejar hacer". La libertad no es hacer lo que se quiera cuando se quiera sólo porque tengamos el derecho. Ser libre implica reflexión, responsabilidad y compromiso. Por esta razón, el concepto de libertad debe ser enseñado desde que somos niños.
La familia y los valores
La familia es la célula de la sociedad y es el núcleo natural donde se enseñan e inculcan los valores en el ser humano.
Conforme pasan los días, el niño aprenderá lo que signifique ser libre conforme aprenda a ir tomando decisiones y vaya haciendo uso, bueno o malo de su libertad. Por ello, los padres deberán ir enseñando a reflexionar a los hijos, a utilizar su entendimiento para que las decisiones que tomen sean responsables en el uso de las libertades que gozan.
Educar en libertad a los niños, significa que los padres enseñen a los pequeños a desarrollarse y ser capaces de justificar o dar razones que expliquen el porqué de sus elecciones y a asumir las consecuencias de éstas.
El ambiente idóneo para educar en libertad es la familia, en ella los niños obtienen las herramientas necesarias para aprender a pensar, a utilizar su inteligencia y volverse responsables y autónomos para, así asumir su propia libertad.
Escuela y valores
El concepto de educación que caracteriza
al sistema escolar en las sociedades modernas engloba igualmente la transmisión
de conocimientos y la formación de hábitos, habilidades y valores, entre ellos la libertad.
“Educa a los niños y no será necesario castigar a los hombres” Pitágoras
Uno de los objetivos de la educación es proporcionar a los niños herramientas, conocimientos, actitudes,
valoraciones y disposiciones éticas que les ayuden a participar de manera
democrática y civilizada en su sociedad. El papel de la escuela es el de reforzar los valores que se aprendieron en la familia, suplir aquellos que no se enseñar y combatir los antivalores para que el estudiante pueda ejercer sus libertad con responsabilidad.
Dilema ético
Dilemas éticos de educación y libertad
La libertad como derecho así como la educación no escapan de presentar dilemas éticos. A continuación se presentan dos de ellos:
¿Es justa la libertad de elección de
escuelas?
Las desigualdades de ingresos entre los
individuos, o de cualquier otro bien primario, pueden ser justas siempre que
las oportunidades que la sociedad les haya proporcionado sean iguales y que los
menos favorecidos no sólo obtengan más ventajas de esa distribución que de
otras posibles, sino que obtengan tantas como puedan obtener, por más que
existiera una distribución que proporcionara resultados más eficientes o
permitiera que otros individuos o colectivos gozaran de mayores beneficios.
Entonces:
Los "Ninis Vocacionales" y su libertad de elección
El fenómeno de los llamados “NiNis” es un
problema multifactorial, que por primera vez tomó relevancia en Reino Unido en
1999, cuando el entonces Primer Ministro Tony Blair lo mencionó en el Reporte
de la Social Exclusion Unit (Social Exclusion Unit, 199). En México, el número de jóvenes catalogados como NiNis según
la Encuesta Intercensal del INEGI del 2015 (INEGI, 2015) es 21.4 millones, de estos, 50.2% son adolescentes de 15 a
19 años y 49.8% jóvenes de 20 a 24 años.
Es importante aclarar que el término “NiNi” no necesariamente hace referencia a jóvenes sin aspiraciones que no trabajan ni estudian, hace referencia a jóvenes que hacen tareas domésticas, están buscando empleo, reciben becas del gobierno.
Dentro del grupo de los NiNis, existe un subgrupo de jóvenes que dicen no querer trabajar ni estudiar porque no quieren y están ejerciendo su libertad. A este subgrupo se les denomina “Ninis vocacionales”.
La mediación en los dilemas éticos en el campo educativo
La mediación es una negociación asistida
por medio de la comunicación para obtener un acuerdo consensuado entre dos
partes; el mediador se encarga de argumentar y negociar el problema para llegar
a la solución del conflicto, partiendo de los intereses y necesidades reales de
las partes.
Tiene como principios básicos:
1. Comprender y apreciar los problemas
presentados por las partes
2. Revelar a las partes que el mediador
conoce y entiende los problemas
3. Crear dudas en las partes respecto a
la validez de las posiciones asumidas
4. Sugerir enfoques alternativos
En el contexto escolar es importante la
mediación en dilemas y conflictos para atender situaciones como:
- Falta de disciplina y falta de implicación de las familias
- Frecuencia de los distintos tipos de abuso entre los escolares
- Detener la violencia
- Comportamiento disruptivo.
- Ineficacia educativa de las sanciones empleadas para las transgresiones.
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La mediación de conflictos en el contexto
educativo no es solamente un método para resolver conflictos, sino que supone
una oportunidad de crecimiento, de aprendizaje, para toda la comunidad
educativa.
Bibliografía
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de Ética: http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/etica/vocabulario/libertad/
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México: INEGI.
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Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento/ Banco Mundial.
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